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集合设计告诉你幼儿园校园及环境如何布置

孩子的健康成长需要一个良好的室内环境，不良的环境会对孩子们的成长造成阻碍，室内的环境创设也越来越收到了幼教行业的重视，环境也是幼儿教育一个重要资源，给孩子们创造一个良好的室内环境也是幼儿园方面必不可缺的重要工作，那么如何才能够创造一个适合孩子们健康成长的室内环境呢，集合设计告诉你幼儿园校园及环境如何布置。

环境布置第一点、 室内墙饰布局要合理

每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：如，教室后面主墙面，应该突出"主题互动"，因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如，"好孩子棋"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。

环境布置第二点、 板块大小要合适

各个板块大小要匀称，高低错落有致，体现美学观念：高出部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容，让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。

环境布置第三点、 墙饰布置要生动，有美感

墙饰布置要生动形象、富有美感：墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力，才能让孩子在一天天的参与、欣赏中，完成一幅幅美丽的画面。

环境布置第四点、 确定主题，明确目标

互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点，在确立主题墙饰时，可根据季节变换确立主题，有可是根据教育内容确立主题，也可根据孩子的兴趣生成主题。

环境布置第五点、 创设情境，激发兴趣

在创设互动墙饰中，有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动，达到教育目的，这就需要我们想办法去激发兴趣。

环境布置第六点、 积极参与, 乐于动手

从内容的确定，材料的搜集，到图案设计与制作，都要有师生共同进行。把材料搜集当成学习的过程。本着孩子们能做的就放手让做，孩子们能想的就放脑让想的原则，哪怕是抹胶水这类的小事，也尽量让孩子亲自做，体现出幼儿的参与性。

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